Actividades la casa de Bernarda Alba Acto II y III

ACTIVIDADES DE LA LECTURA: LA CASA DE BERNARDA ALBA

ACTO II

1.       La conversación entre las hijas de Bernarda y Poncia sugiere algunas tensiones: ¿qué dice Poncia sobre Adela? Según muestra el diálogo ¿qué tipo de relación hay entre las hermanas menores y Angustias?

2.       Poncia explica su propio noviazgo y logra establecer un clima más familiar. ¿Qué opina Poncia sobre los hombres casados y sobre cómo deben reaccionar las mujeres?

3.       ¿De qué acusa Poncia a Adela y qué le aconseja?

4.       Al volver las otras hermanas con los encajes, ¿qué sugiere el diálogo entre Martirio y Adela?

5.       ¿Cuál es la historia de la Librada? ¿Cómo reaccionan Bernarda, Martirio y Adela ante la información?

ACTIVIDADES DE LA LECTURA: LA CASA DE BERNARDA ALBA

ACTO III

1.       La acotación inicial describe el espacio donde se desarrolla el acto III. Comprueba las coincidencias que se dan con las acotaciones que abría el primer y segundo acto.

2.       En la conversación con Prudencia, Bernarda comenta: “una hija que desobedece deja de ser hija para convertirse en enemiga”. ¿Es un comentario coherente con el carácter que Bernarda ha ido mostrando? ¿Hay relación entre el tema de la desobediencia filial y el conflicto que se vive en la casa de Bernarda Alba?

3.       ¿Qué comentan Poncia y la criada sobre la situación de Bernarda Alba y sus hijas?

4.       La figura de María Josefa con la oveja en brazos y su disparatada y poética canción, ¿a qué se asocia? En su conversación con Martirio, ¿qué deseos expresa María Josefa y qué profetiza sobre Pepe el Romano?

5.       ¿Qué relación hay entre las palabras que cierran la obra y las del comienzo del libro?